让孩子们高高兴兴学琴(二)
(介绍澳洲儿童小提琴教学的情况)

Cai Chun Sheng蔡春生

　　第三点，我要谈谈中澳家长的不同。家长对孩子学琴有着非常大的影响，这是一个必须讨论的问题。

　　中国家长和澳洲家长的许多不同之处。

　　第一个不同处：澳洲的家长比较尊重孩子的意愿，或者说家长和孩子比较平等。中国的家长制是一种传统。孩子一定要听家长的话。听话的是好孩子，不听话则是坏孩子。而家长却不怎么听孩子的话。这就会造成孩子和家长之间产生沟通上的问题。这就造成许多流着眼泪学琴的孩子。不久前在"阳光卫视"上看到一个忏悔的母亲的故事。说的是一个妈妈为了让她的女儿学好古筝付出了她的一切，而女儿却是流眼泪在学琴。后来发展到这个女儿写下了一封绝书，说她活着还有什么意义，想要自杀。这个女孩子是成功了，但她却失去了一个幸福的童年。

　　我在这里说的是一般的情况，并不是说中国家长个个都在逼孩子学琴，而澳洲就没有逼孩子学琴的家长。我的父母亲是很民主的家长从没逼我学什么。我自己也是一个很宽容的父亲，我也没逼我自己的孩学什么。大家都有知道美国的麦克，杰克逊是一个很成功歌星，他是被父亲打骂成材的。他失去了他的幸福的童年，有着一颗被扭曲了的灵魂。

　　澳洲的家长和老师都比较宽容，没有中国家长和老师的严厉。澳洲的家长总是给孩子许多鼓励，表扬。就是批评也都是以理服人。孩子有一点点进步就给予很大的鼓励。澳洲的孩子们是在表扬声中长大的。中国家长则较严格，不随便表扬孩子，怕他们骄傲、尾巴，有一点不对就要批评，甚至打骂。我还记得我上次回国时的一件事，当时少年宫把提琴班的孩子和家长召集在一起，让孩子们表演给我看，让我讲课。有一个孩子不想拉提琴，可能是害羞或是什么我们不知道的原因。这事如果发生在澳洲(这种事常有发生)，你看到的将是家长把孩子拉到一边去安慰，说不要紧，下次还有机会。但这个孩子的爸爸当时完全不能容忍这个孩子的行为，把孩子的琴摔在地上，然后把孩子拉走。因为这个孩子太让他丢脸。这种事情到处都有发生，在上课或演出前孩子会拒绝拉琴，我们要搞清楚是什么原因让孩子不想拉琴，而不是简单地训斥。

　　不久前有一个男孩子来我这边上课，一进门就红着眼告诉我他不学琴了，平时这是一个聪明好学的孩子，总是高高兴兴地来上课。我知道肯定是出了什么事情。我当时就告诉他不高兴就不要上课，我和他"生活在一起"的老师一样，孩子不高兴不上课。绷着脸是没法集中精神上好课的，接着我问他为什么不学琴了，原来那天下午爷爷心情不好，他玩游戏机，被爷爷很严厉地教训了一顿。爷爷骂他浪费了爸爸妈妈赚来的钱，学琴不刻苦，应当去练琴而不要玩游戏机，孩子觉得受了委屈，然后就赌气地说他不学了。碰到这种情况如果老师，家长一起训斥孩子就会伤了孩子，甚至和你对抗。

　　第三个不同处。参与程度的不同，澳洲家长一般参与较少，我们学校规定二年级以下的学生，家长一定要陪孩子来上器乐课，三年级以后孩子单独前来上课。澳洲的洋家长陪孩子来上课时一般就坐在旁边听课。在孩子很小初学时会给孩子一定的帮助，但很快就会让孩子独立练习。中国家长则很不同，(我这里指的是在澳洲的中国家长)，他们通常会很认真地记录老师所说的话，有的每节课都带录音机或录相机来，把整堂课录下来。中国家长一般会跟学员一起来上课，一直到老师劝他们让孩子独立学习为止。

　　我的观察发现，中国孩子的学习进度在一开始时很快，但到了一定的时候就慢下来，因为一开始时中国家长会给孩子很多的帮助，但到了一定时候，家长们常常跟不上孩子们学习进度，没能帮上多少忙，于是孩子的进度就慢了下来，洋学生则相反，一开始时他们都学得较慢，因为在家里练习时得不到家长的帮助。但他们的独立学习能力较强。到了一个时候，他们会有一个大飞跃。

　　今年初我在家里收了一个私人学生，他是个混血儿，爸爸是澳州人，妈妈是上海人，这个男孩在墨尔本一家最好的男校学习。是一个非常勤奋，积极向上的好孩子。在跟我学习之前已经在学校里学了三年的提琴。他妈妈对学校的教学不满意，所以来跟我学。这孩子虽学了三年的琴，但视谱能力却很差，学新曲子很慢。为什么会这样呢?我找到了两个原因。一个原因是这孩子为了考试，一年里只学了五首曲子，一年到头就在这五首曲子上下功夫。另外一个原因是因为他有一个太聪明能干的妈妈。来上课时，妈妈总是站在孩子旁边，拿着笔记录下老师的话，老师的要求写，孩子弹错了哪个音，他妈马上喊出来。这个孩子的学习有一半是妈妈在帮他学，帮他记。孩子太依赖于妈妈的帮助，独立性很差。我现在采取的方法是让这男孩广泛地学，每节课都给他一点新的东西，逼着他要视谱。让妈妈少参与，很快这孩子就能视谱了，学新曲子也很快。他本来就是一个很聪明好学的孩子，不过已经上小学五年级了。妈妈早该让他独立地学习。

　　澳洲的洋家长对自己孩子的进度比别人慢或比别人快不会太在意。他允许自己的孩子按自己的能力选择适合自己的进度，不会逼孩子去追赶别人。这种态度使一些比较笨的或是没时间练琴的孩子能坚持学习而不放弃。在澳洲的许多中国家长则很喜欢拿自己的孩子和别人比。孩子进度慢家长会很不高兴甚至会骂孩子。澳洲的孩子慢慢来，竞争意识不强，中国孩子则相反，竞争性很强。我认为有一定的竞争对孩子是有好处的。但过份的竞争或不愿正视现实的竞争却是有害的。我认为应该允许孩子学习进度的不同，而不要强求所有的孩子的进度都必须一样。因为每一个孩子的情况是不同的。

　　让孩子学琴的目的不同，大部份澳洲洋家长让孩子学琴的目的都非常清楚，让孩子学音乐能帮助他们智力的发展，学习音乐让孩子的生活更丰富多彩，有更多的社会活动。而在澳洲的一部中国家长让孩子学琴的目的也非常明确。他们让孩子学琴是为了拿奖学金。澳洲有许多私校。一般来讲私校在各方面都比公校好。为了让孩子进入私校学习而又不愿意交昂贵的学费，只好让孩子们自己去努力。