一　语　中　的

　　　　《循序音阶》
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——各地老师的信摘(2)

探索求进(徐多沁)

　　阿基米德用一支杠杆撬动地球，林耀基用一支琴弓掀开小提琴演奏史新的一页。这里，究竟是哪些问题值得研究、探索、求进的?电话里很难讨论清楚。一些老师提出林耀基老师是怎样教音阶的? 这是不是杠杆的力量?《循序音阶》后记中提到了这个问题。林耀基老师教音阶的目的是十分明确的，他是以训练手法与解决实际问题为核心的。这就是著名的左手“三换”，一换指、二换弦、三换把。也有名家用音阶训练右手“三换”： 一换弓、二换弦、三换轨。还有提出如“音阶为纲、纲举目张” 云云，显然这些观点、做法有奥妙之处，值得研究、探索。

刘镛(江苏镇江)

　　听安徽合肥的朋友告诉我，您编注了一本很实用的《小提琴循序音阶》。直到最近，终于得到了。读后、用后，心情一直难以平静，让我激动的原因有三：

　　一、从这本教材上看到了您的教学实践十分严谨、细致、有效。这是一本名副其实、循序渐进的实用音阶。
　　二、从这本教材的文字中也让我感受到，您不仅善于学习，也很虚心，尊重同行，平等待人，我深深佩服您的为人。
　　三、在新世纪这样一个经济浪潮冲击下的大环境里，仍然有象您这样能静下心认真做学问的人，这让我深深地感动!也让自己好好地反省了一下。为此，我再次衷心感谢您的启发。

孟建全(河南漯河)

　　1、《小演奏家》杂志有关您的文章，我是每期必看。这使我对您的教学理念有了新的理解与认识。
　　2、经宁波培训班学习，又拜读了黄辅棠先生所著《徐多沁教学法》，使我在教学中受益匪浅，突破了许多教学中的难题，成果显著。例如幼童上课爱分神，运用您教学法中的先读后拉，以及动作程式化、军事化、游戏化等方法，使困难迎刃而解。
　　3、我在教学中也遇到不少矛盾与困难：一是家长都比较忙，陪学困难。二是学生文化课作业负担很重。常给小提琴教学带来很大的阻力。
　　4、《循序音阶》很适合小提琴考级的教学，很实际、很适用，我班上几十个学生人人一本。

翁荣进(上海卢湾)

　　1、《循序音阶》最大特点是实用性很强，特别是适用于业余小提琴学习的学生、家长和教琴的老师。
　　2、《循序音阶》在指法关系上有明确的标记，这可以避免出错，这是广大学生和家长期望得到的好教材。
　　3、这本教材确实是从易到难、由浅入深、循序渐进、使学生一步一个台阶往上走，不知不觉获得实实在在的进步。是一本不可多得的好教材。

矫顺如(江苏苏州)

　　关于《循序音阶》中的“先读后拉”法，我的几点体会：
　　一、“先读后拉”能解决调性、音准的正确。有些学生拉琴多年，但一直不知自己在拉什么音，用的什么指法；还有一些学生拉琴就是错音不断。如何解决这些问题?徐老师的“先读后拉”是最直接、最有效的办法。
　　二、“先读后拉”能培养学生心中歌唱的好习惯。对今后的演奏、特别是乐感的培养极有好处。
　　三、“先读后拉”能培养学生主动、积极用脑筋的好习惯。因为先读就迫使学生用脑在前指挥自己的手指行动，这一习惯的养成不仅对拉琴有益，对今后文化课学习、生活、工作等等都会有深远的影响。
　　四、“先读后拉”使学生在课堂上参与了教学，课堂气氛生动活泼，教学效果妙不可言。
　　五、存在的问题：幼儿学琴，有些口诀虽然能跟老师重复地朗读出来，但不理解什么意思，能否配备一些图示或说明什么的。

易绍苍(湖南常德)

我从朋友黄可琪老师那儿看到了一本《小提琴循序音阶》，觉得编写得很好。我就很想买，谁晓得去了常德市许多家店都没有买到。又去了省会长沙也没有买到。问黄老师才知道，他参加过“教师研习班”是您送给他的。没办法情况下，写封信，请您帮帮我这个忙。假如有的话，请您多买几本。书与邮费我一并给您回来。
注：类似易老师这样的来信，收到不少，我给长江文艺出版社责任编辑联系过了，他们说书已脱销。我希望在听取大家意见后，再版为好。

黄辅棠(台湾台南)

　　最近我所有学生都在使用您编的《循序音阶》非常好用!(黄老师在他的论文上附上的一句话)

　　近日，非常高兴地收到黄老师一篇医学论文：《非典防治论》，共八小段。读后不仅对“非典”的防治大长见识，开阔眼界，同时在对待疾病的精神状态上更是十分有益，令人振奋。至今，我已读了许多遍。每读一次，我就联想到俄罗斯“强力集团”的《中亚西亚大草》的著名作曲家鲍罗丁，鲍氏是医学院毕业的医学博士。在博学多才上，黄老师可与鲍博士比美。只要您读一读《非典防治论》
就知道这是真实的。

　　黄辅棠先生在去年八月深圳的《教师研习班》结业式上说：研习班的四项研习内容，即“趣味教学”、“循序音阶”、“自然功夫”、“教学管理”可以用四句话概括它的效果：极端有趣、极端细致、极其有效、极其科学!全国小提琴学会每年组办的教师研习班，黄辅棠老师任顾问、会长李自立、秘书长周世炯任研习班导师。《小演奏家》副主编黄舒拉任观委，他们担任研习班的试卷批阅、指导结业演奏会、评委、颁奖等。

　　再次感谢朋友们的信任，欢迎大家沟通交流！(我因常去学校阅览室、图书馆，很少能通上电话)“趣味教材”即将出版、“教师研习班”将在寒假举办